Làm thế nào chúng ta nên hỗ trợ trẻ tự kỷ?


Làm thế nào chúng ta nên hỗ trợ trẻ tự kỷ?

Tổ chức từ thiện của Anh, Hiệp hội Tự kỷ Quốc gia (NAS) định nghĩa tự kỷ là một khuyết tật phát triển suốt đời ảnh hưởng đến cách mọi người nhìn nhận thế giới và tương tác với người khác.

“Trẻ em trên phổ tự kỷ nhìn, nghe, cảm nhận và trải nghiệm thế giới theo một cách khác với những người khác, đặc biệt là về cách chúng giao tiếp, trải nghiệm và tương tác với thế giới giác quan xung quanh chúng”, Carol Povey, giám đốc của Trung tâm NAS cho bệnh tự kỷ.

Thực tế là hầu hết các bậc cha mẹ đều biết – hoặc biết – một người có con mắc chứng tự kỷ không chỉ là minh chứng cho tỷ lệ mắc bệnh (khoảng 700.000 người ở Anh, hơn 1 trên 100, nằm trong phổ tự kỷ) mà còn tăng Nhận thức xung quanh đặc điểm, chẩn đoán và điều trị.

Phổ tự kỷ

Tất cả những người tự kỷ chia sẻ những khó khăn nhất định, nhưng tự kỷ ảnh hưởng đến mọi người theo những cách khác nhau. Một số có thể có khuyết tật học tập đi kèm, các vấn đề sức khỏe tâm thần hoặc các điều kiện liên quan như rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD).

Phổ tự kỷ cũng bao gồm hội chứng Asperger, ảnh hưởng đến những người có trí thông minh trung bình hoặc trên trung bình, những người vẫn có thể gặp khó khăn trong học tập cụ thể như hiểu và xử lý ngôn ngữ.

“Hội chứng Asperger không tách rời khỏi tự kỷ – tất cả đều là một phần của cùng một tình trạng”, Povey giải thích. “Thuật ngữ này thường được sử dụng để mô tả khả năng kết thúc phổ tự kỷ nhiều hơn.”

Bệnh nhân.info

Bạn cảm thấy thế nào khi tự kỷ khi trưởng thành

Một số người mắc chứng tự kỷ không được chẩn đoán cho đến khi trưởng thành. Chúng tôi nói chuyện với Ronnie Pinder, người đã …

4 phút

  • Bạn cảm thấy thế nào khi tự kỷ khi trưởng thành

    Bạn cảm thấy thế nào khi tự kỷ khi trưởng thành

    4 phút

  • Làm thế nào để giải quyết vấn đề ăn uống ở trẻ tự kỷ

    Làm thế nào để giải quyết vấn đề ăn uống ở trẻ tự kỷ

    6 phút

Làm thế nào là một đứa trẻ tự kỷ được chẩn đoán?

Cho đến khi một đứa trẻ đến 7 tuổi, các chỉ số hành vi biểu thị chứng tự kỷ và các rối loạn phổ tự kỷ khác (ASDs), chẳng hạn như ADHD, có xu hướng chồng chéo. Vì lý do này, một chẩn đoán đôi khi không được thực hiện cho đến khi đó.

Tuy nhiên, hầu hết trẻ em trên phổ tự kỷ hiển thị đặc điểm từ 3 tuổi.

“Chúng tôi hy vọng sẽ thấy một số dấu hiệu trong những năm đầu tiên đó, khi trẻ em đang phát triển các kỹ năng xã hội và tương tác, và ngôn ngữ của chúng đang phát triển,” Povey nói.

“Các bác sĩ nhìn vào cách đứa trẻ tương tác với người khác – cho dù chúng đang chơi với những đứa trẻ khác và có thể tham gia vào các trò chơi cho và nhận, cho dù chúng tìm kiếm sự an ủi từ người khác và liệu chúng có thể kết bạn với nhau không.

“Họ cũng xem xét khả năng ngôn ngữ của trẻ và giao tiếp xã hội đối ứng (khả năng phản ứng phù hợp với tín hiệu xã hội từ người khác), bao gồm biểu cảm khuôn mặt rộng hơn, giọng nói, ngôn ngữ dễ tiếp thu và biểu cảm và giao tiếp bằng mắt.

“Cũng có thể có những vấn đề xung quanh hành vi và thói quen lặp đi lặp lại. Trẻ tự kỷ thường tập trung cao độ vào một số hoạt động nhất định và trở nên đau khổ khi mọi thứ thay đổi.

“Cuối cùng, và đây là một sự hiểu biết tương đối mới, trẻ em trên phổ tự kỷ có thể có sự nhạy cảm về cảm giác rất khác với các bạn cùng lứa. Chúng có thể quá nhạy cảm với ánh sáng và xúc giác, trở nên đau khổ vì những tiếng ồn hàng ngày, hoặc thậm chí tìm thấy kết cấu của một số quần áo và thực phẩm đầy thách thức. “

Tác động đến kết quả học tập

Trong chương trình giảng dạy ở trường, trẻ em trong phổ tự kỷ có thể đấu tranh với sự hiểu biết, do suy nghĩ theo nghĩa đen và thiếu sự tinh tế mà các tình huống khác nhau cung cấp. Trong sân chơi, một học sinh có thể không hiểu luật chơi, hoặc cần có thời gian để ‘xả stress’ trước khi trở lại lớp học. Một khu vực yên tĩnh được chỉ định mà họ biết họ có thể rút lui thường rất hữu ích.

Tuy nhiên, với sự hỗ trợ có cấu trúc, được thông báo từ các giáo viên trong lớp, trợ lý giảng dạy (TA) và các học viên có nhu cầu giáo dục đặc biệt (SEN), một số lượng lớn trẻ em trong phổ tự kỷ học cách điều hướng thành công môi trường học đường – và thậm chí vượt trội về mặt học thuật.

“Hỗ trợ SEN nằm trong phạm vi thích ứng và các mục tiêu được đưa ra tương đương với khoảng 13 giờ hỗ trợ 1: 1 từ TA,” Amy O’Donovan, trợ lý hiệu trưởng và lãnh đạo SEN tại một trường tiểu học ở Surrey giải thích.

“Những đứa trẻ khác có thể có Chương trình Chăm sóc và Chăm sóc Sức khỏe Giáo dục nêu rõ về mức độ hỗ trợ cụ thể cần thiết để đáp ứng nhu cầu đã xác định của chúng.

“Điều quan trọng là tất cả các nhân viên đều được đào tạo ASD và biết họ có thể đưa ra những chiến lược nào.

“Chúng bao gồm các công cụ hỗ trợ trực quan như thời gian biểu để hỗ trợ sự hiểu biết và sử dụng công nghệ để hỗ trợ ghi chép công việc, vì nhiều trẻ em ASD phải vật lộn với nhiệm vụ vật lý là viết tay. Hỗ trợ để hiểu và dạy các kỹ năng xã hội thông qua các cuộc trò chuyện trong truyện tranh và các câu chuyện xã hội cũng có thể cực kỳ có lợi. “

Ritalin® dùng để làm gì?

Povey nhanh chóng sửa chữa một quan niệm sai lầm phổ biến rằng các loại thuốc như Ritalin® có thể được sử dụng để điều trị bệnh tự kỷ.

“Hướng dẫn của Viện Sức khỏe và Chăm sóc Sức khỏe (NICE) Quốc gia nêu rõ rằng các loại thuốc như Ritalin® không nên được sử dụng để ‘điều trị’ các tính năng cốt lõi của bệnh tự kỷ,” cô nói. “Không có sự can thiệp nào về dược phẩm được hỗ trợ bởi bằng chứng nghiên cứu đã được chứng minh là thay đổi bệnh tự kỷ. Nếu một đứa trẻ đang nhận được một thứ gì đó như Ritalin®, thì thường phải điều trị các tình trạng liên quan như ADHD.

“Các bác sĩ lâm sàng phải rất cẩn thận trong việc sử dụng thuốc vì nó có thể ảnh hưởng đến trẻ tự kỷ khác nhau.”

Chiến lược gia đình và hỗ trợ

Những chiến lược nào cha mẹ có thể có con tự kỷ đặt tại nhà?

“Cho phép trẻ em có thời gian để thư giãn với một hoạt động yêu thích sau giờ học có thể giúp ích”, O KhănDonovan nói. “Các mẹo khác bao gồm thời gian biểu trực quan và lịch trình phác thảo các thói quen ở nhà và cảnh báo khi những thay đổi này, câu chuyện xã hội để giúp trẻ em quản lý các tình huống như đi ăn tối, và sử dụng các phương tiện trực quan như ảnh quần áo chúng cần mặc theo thứ tự mà họ nên đặt chúng trên.

“Cũng đáng để phụ huynh tham gia vào các nhóm hỗ trợ hoặc đào tạo Cygnet để chia sẻ các mẹo và chiến lược với nhau và cung cấp cho nhau sự hỗ trợ.”

“Cha mẹ thường cảm thấy bị cô lập, nhưng biết các gia đình khác có cùng hoàn cảnh có thể hỗ trợ rất nhiều”, Povey đồng ý. “NAS có các chi nhánh trên khắp Vương quốc Anh nơi các gia đình nhận được sự giúp đỡ, hỗ trợ và thông tin.

“Những gia đình thành công nhất trong việc nuôi dạy con cái trên phổ tự kỷ là những gia đình có mối liên kết gia đình thực sự mạnh mẽ và đứa trẻ tự kỷ là một thành viên quan trọng trong gia đình.

“Vì vậy, đó là về việc tìm hiểu con bạn và đánh giá cao những điểm mạnh cũng như những khó khăn của chúng. Chúng tôi đã tránh xa việc coi tự kỷ là một tình trạng y tế và nhiều hơn là một cách khác – một cách cũng có giá trị.”

Dụng cụ y tế

Cuốn sách nhỏ màu cam

Lời khuyên của chuyên gia từ Newcastle Gateshead CCG về việc giúp đỡ trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ khi họ nghèo.

Tải ngay

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *